Planejamento tecnologia 0001

Jogos digitais e educação

Atividade sobre o filme Era uma vez

1.      Preencha a ficha técnica do filme

a)      Título:

b)      Duração:

c)      Protagonistas

d)      Produtores

2.      Caracterize os personagens

a)      Nina

b)      Carlão

c)      Dé

3.      Cite algumas questões sociais presentes no filme.

4.      Quais problemas sociais são vividos pelos personagens?

5.      Em que momento do filme há um desequilíbrio em sua trama?

6.      O que você achou do final do filme? Mudaria?

Atividade sobre o livro A hora da Estrela

INSTITUTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO MINISTRO CARLOS SANTANA                         Aluno(a):______________________________________________Série: 6ª  Turma: ___  Professora: Mariene Macedo     Disciplina: Língua Portuguesa    

                                               Atividade avaliativa do Filme  A hora da estrela

Fique por dentro:  CLARICE LISPECTOR Nasceu em 10 de dezembro de 1920 em Tchetchelnik, Ucrânia. Quando tinha cerca de dois meses de idade, seus pais migraram para o Brasil, terra que considerava como sua verdadeira pátria. Em 1924, a família mudou-se para o Recife, onde iniciou seus estudos. Por volta dos oito anos, Clarice perdeu sua mãe. Três anos depois, a família muda-se para o Rio de Janeiro. Em 1967, um cigarro provoca um grande incêndio em sua casa e Clarice fica gravemente ferida, correndo risco inclusive de ter sua mão direita amputada. Porém, após se recuperar, continua com sua carreira literária publicando diversos livros. Publica em 1977 seu último livro, A hora da estrela, vindo a ser internada pouco tempo depois com câncer. A escritora vem a falecer no dia 9 de dezembro do mesmo ano, véspera de seu aniversário de 57 anos .

 

 1.  Marque a alternativa correta 

a)  Macabéa era

A – bonita (       )             B – interessante (     )               C – prostituta  (      )        D – inútil (     )

b) A hora da Estrela, hora mais importante de qualquer pessoa, nesse filme baseado no livro de Clarice está mesmo no momento de

(      ) nossa chegada ao mundo.                             (      ) nossa partida desse mundo.

(      ) um feito interessante em nossa vida.          (      ) uma reflexão sobre a vida.

2. Macabéa era muito magra e pálida, pois não se alimentava direito. Qual era na maior parte das vezes a alimentação de Macabéa?  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Quais as principais características de Olímpico? O que ele deseja ser?   __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.. O que a cartomante disse a Macabéa que a faz ter esperanças de uma vida melhor.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. O que você achou do comportamento de Gloria em relação a Macabéa? Justifique.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6..Observando o enredo do filme preencha as lacunas.

Macabéa, uma nordestina de ______ anos, orfã de pai, mãe e da tia que a criou, vai para________________( cidade) ser ___________________( profissão). Ela vai morar numa pensão e tem uma vida sem muitas emoções, pois é indiferente a elas. Conhece ________________________( nome e sobrenome)  e os dois começam a namorar. Porém a relação não se sustenta e ele  acaba trocando Macabéa, a quem chama de “cabelo na sopa”, por ______________, colega de trabalho da ex-namorada, que, por recomendação de sua cartomante, rouba o namorado de Macabéa. Glória, então, recomenda-lhe sua cartomante, para que se sinta melhor, e Macabéa decide ir. A cartomante diz à garota que sua vida irá mudar repentinamente: seu ex-namorado a pedirá de volta, ela ganhará uma grande fortuna e se casará com um gringo lindo que se apaixonará por ela. Macabéa fica entusiasmada, mas quando sai na rua é___________________ por uma Mercedes e morre.

7.    Com relação a Macabéa podemos dizer que:

“ Ela é uma sofredora, pobre coitada, sem opinião, quase apagada e sem objetivos maiores, pois nem ela mesma sabia o que queria” . Informe algumas passagens do filme que comprove a afirmação acima ( mínimo duas)

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Atividade sobre o livro Restos Mortais

INSTITUTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO MINISTRO CARLOS SANTANA          Aluno(a):______________________________________________Série: 6ª 

Professora: Mariene Macedo     Disciplina: Língua Portuguesa    Data: ____/_____/____      

                   

                                   Atividade avaliativa do Livro Restos Mortais

Fique por dentro: FERNANDO SABINO. Escritor, repórter e cronista brasileiro. Nasceu a 12 de outubro de de 1923, em Belo Horizonte,  Mina Gerais, e faleceu a 11 de outubro de2004, no Rio de Janeiro.  Demonstrou a sua vocação como escritor muito cedo, tendo começado a publicar ainda adolescente as suas crônicas em revistas literárias. Formou-se em Direito em 1946 e exerceu várias profissões não deixando, contudo, de escrever crônicas, novelas, contos e romances.

 

 PARTE 1

1.      Observe atentamente seu livro e responda: 

Título da obra______________________________________________

Autor_____________________________________________________

Editora___________________________________ Edição________________________

Série do livro_______________________________

Gênero:  (    ) romance           (     ) conto          (      ) novela          (     ) crônica

2. Cite três obras desse mesmo autor ( 0,3 )

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Podemos observar sobre a história: Consulte o banco de dados ( 0, 5)

	Médico – dentista -  advogado -  Salvador  - Belo Horizonte  -    Brasilia  - Minas Gerais –  olho – ouvido - Tocantins – Galdino  - Laerte  -  Rio de Janeiro -  Paraná – epilepsia – coração – rosto

 

a)  A história se passa  na cidade de _______________ capital do estado de _________________ no ano de 1963. O pai de ______________ está preste a viajar a cidade do __________________ com sua esposa

b) Laerte, era__________, recebe então seu pai em seu consultório, agoniado com a ideia da viagem, O pai de Laerte fala que deixará tomando conta da casa _______________ que era o homem que tinha __________  infeccionado.

c)Na manhã seguinte Laerte passa visitando alguns clientes,chegou tarde a seu consultório e tem como noticia um ataque de ___________de Galdino

PARTE 2

  

4.      Sua compreensão sobre o livro 

a)    Que personagem você achou mais interessante?  Descreva-o ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)   Em que / quais lugar ( es) se passa a história? 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c)    Você se surpreendeu com alguma coisa na história? Em qual parte? Cite 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d)   O que você diria a seus amigos sobre esse livro? 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e)    Descreva o enredo da história lida 

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Escola Diversão

  

Profº : Senhor Manuel do povo, quais são os três poderes de uma nação?

Manuel do povo – judiar, mandar e fazer

Profº Resposta errada o certo é judiciário, legislativo e executivo

Manuel do povo – Nada disso querido professor. Judiciário é isso que eles fazem judiar dos brasileiros com essas leis, executivo o prefeito manda no povo e o legislativo faz nada. Fica esperto professor!

Profº: Dona Santinha, o que é pecado?

Dona Santinha, Quando eu era pequena aqui na zona rural de Itaberaba via o povo carregando água na cabeça que pegava no tanque.

Profº- O que isso tem a ver com pecado?

Dona Santinha – Tem sim. O meu pai dizia que pegar o que não é seu é pecado e alem disso é feio tinha que pedir autorização para o tanque não acha?

Profº Dona  Dadinha – Cite dois mandamentos da lei de Deus

Dona Dadinha-  oh, professor essa é muito fácil. Não pular a cerca e servir sempre a quem precisa com todo carinho e sempre com amor.

Prof.  Lero, lero. Como morreu Tiradentes?

Lero lero – O que? Dentinho morreu? Não me avisaram? De que ele morreu?

Prof. É isso que estou lhe procurando. Não devia mas vou lhe ajudar, ele morreu en  em em...

Lero Lero- capitei professor,  Dentinho morreu entalado com um pedaço de maça.

Prof. Luiz sabido- esclareça para a classe

Luiz sabido- ok querido professor. Tiradentes morreu enforcado no dia 21 de abril

Turma toda     ehehheehheheheh

Prof. Dona Rosa florzinha o que é cultura?

Florzinha- Pô cara, cultura é você passar, passar tipo assim, não sei, sei la o que, tudo que você sabe sobre arte, NE gente, é você desenvolver alguma coisa.

Turma toda    - é sim

Prof.  Senhor Enamorado – Qual a idade certa para casar?

Enamorado – se eu tenho 20 anos vou namorar 5, noivar 6 e casar quando tiver 7 anos depois de marcar a data, então seria 38 anos

Prof. Você não acha que é tempo demais para a noiva esperar?

Enamorado – que nada professor, nesse tempo já deu pra saber se ela é boa de tempero.

Prof.  Eletrizante – quantas calorias tem 100g de pão.

Eletrizante – não sei, nem quero saber, estou de regime essa semana e nem quero saber dessas coisas porque senão adeus corpinho.

Prof. Luiz sabido- esclareça para a classe

Luiz sabido – um pão tem 307 calorias em 100 gramas

Prof.  Day azul – Quais as cores primárias?

Day azul – azul , azul e azul

Prof. Porque só azul se temos também o vermelho e o amarelo?

Day azul – porque na minha vida tudo é azul, você conhece aquele música tudo azul Adão e Eva no paraíso

Prof. Dona Fofa – o que é pau de arara?

Dona fofa – ah! ( se joga no chão e faz de conta que desmaia e  levanta) Ousado você não tem outra coisa pra pensar. Não vê que não gosto de certas coisas.

Prof. Luiz sabido- esclareça para a classe

Luiz sabido – pau de arara  nada mais é que um caminhão onde os bóias frias vão para o trabalho ou um transporte clandestino aberto.

Prof.  Medicamento,   me fale sobre a dengue.

Medicamento – prof. Para meus doentes tenho um termômetro para tirar a temperatura, quero medir sua pressão e lhe aplicar uma injeção. É isso que preciso para cuidar da sua saúde.

Prof. Jane curtição- Quantos dias tem a semana?

Jane curtição – 8, cinco eu trabalho o dia todo e nos outros vou me divertir porque o amanha não nos pertence

Prof. E  a paciência oh!!!!!!!!!!!!!!

Conhecendo e interagindo com as obras de Jorge Amado

COLÉGIO MODELO LUIS EDUARDO MAGALHÃES

MONITORA: MARIENE DE OLIVEIRA MACEDO

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

Com o povo aprendi tudo quanto sei, dele me alimentei e, se meus são os defeitos da obra realizada, do povo são as qualidades porventura nela existentes. Porque, se uma virtude possui, foi a de me acercar do povo, de misturar - me com ele, viver sua vida, integrar - me em sua realidade. (AMADO, 1981: 12)

                                                          

Justificativa

2012 é o ano do centenário de Jorge Amado, esse autor fascina seus fãs e não deixa oculta   a cultura baiana quando se trata de seus livros literários, tendo em vista essa afirmativa é que surgiu o projeto Conhecendo e interagindo com as obras de Jorge Amado com o intuito de fazer uma viagem pelas obras do autor visto que ele será um dos autores como fonte de estudo de alguns vestibulares do ano em curso a citar a Universidade do Estado da Bahia ( UNEB ) com dois livros nas sua referencia. Os alunos em foco farão esse vestibular e outros que com certeza virão, unindo o útil ao agradável o projeto fará estudos das obras nos período de 05 de novembro a 07 de dezembro de 2012 no Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães, situado à rua  Joel Presídio, tendo como público alvo os alunos do 3° ano do ensino médio  inscritos  no projeto EM Ação.

Jorge Amado fez e faz muito sucesso com suas obras que eram feitas sobre a época dos coronéis, ele foi um grande criador de romances ficcionais e o mais interessante é que muitas vezes seus personagens eram tirados de pessoas da vida real, apimentando sua história um pouco ou mudando seu nome apenas, ele foi tão famoso que muitos de seus livros eram traduzidos para outras línguas, descreve um Brasil mestiço, alegre, festeiro e sensual apresenta elementos pinçados de um país tão real como imaginário, do mesmo modo como seus livros permitem entender aspectos sociais e culturais fundamentais da própria sociedade brasileira.

Pretende-se aqui despertar nos alunos, por meio  das obras  de Jorge Amado, não apenas o gosto pela leitura, mas também o interesse pela reflexão crítica e viva acerca da nossa realidade porque a literatura sempre foi um reflexo, mas também um elemento produtor de nossa identidade, e Jorge Amado é figura de ponta para, bem acompanhados, entendermos com quantas obras e romances se constrói uma imagem privilegiada desse Brasil,mas precisamente dessa Bahia maravilhosa

Objetivo Geral

Conhecer e analisar obras de Jorge amado tendo em vista a linguagem e aspectos culturais da época fazendo uma analogia com a atualidade.

Objetivos Específicos

·         Identificar e caracterizar a Bahia como cenário nas obras de Jorge Amado.

·         Analisar a figura feminina nas obras do autor.

·         Identificar os principais temas abordados nas obras de Jorge Amado.

·         Conhecer trechos de obras literárias do autor

·         Comparar as características dos principais personagens dos livros em estudo

·         Conhecer o estilo literário do autor

·         Analisar a linguagem empregada nas obras literárias de Jorge Amado.

·          

Procedimentos

1° momento

·         Questionamentos sobre o que sabem sobre Jorge Amado

·         Levantamento das obras do autor conhecidas pelos alunos

·         Leitura da biografia de Jorge Amado

·         Discussão sobre a biografia

2° momento

·         Leitura de trechos do livro Capitães da Areia

·         Exibição do resumo do filme Capitães da Areia

·         Comparação do vídeo com o livro através de discussões

·         Apontamento com semelhanças e diferenças

·         Produção textual: resumo  do vídeo com leitura pelos alunos para socializarem as várias formas de se contar uma mesma história.

3° momento

·         Apresentação do livro Dona Flor e seus dois maridos

·         Leitura de trechos do livro

·         Comentários sobre os trechos lidos

·         Exibição do filme Dona Flor e seus dois maridos

·         Discussão sobre o vídeo   comparando a escrita do livro

·   Levantamento de aspectos abordados no livro e no filme como por exemplo religião, fidelidade, culinária, linguagem e cultura baiana.

·    Criação de mural abordando aspectos dos dois livros analisados ( autor,n° de páginas, editora,  temáticas envolvidas, principais personagens )

4° momento

·         Leitura de capítulos dos livros Gabriela cravo e canela, Tereza Batista cansada de guerra

·      Comparação dos capítulos lidos por escrito abordando as duas mulheres ( comportamentos, posição social que ocupa, rotina ... )

·         Discussão sobre os textos produzidos

5° momento

·         Exibição do filme Tieta

·         Levantamento de temas abordados no vídeo

·         Discussão em grupo com elaboração de cartaz

·         Produção textual abordando a figura feminina nas obras do autor

6° momento

·         Apresentação de uma escolinha em homenagem a Jorge Amado, abordando os principais personagens de Jorge Amado em seus livros.

Recursos

Obras literárias de Jorge Amado, DVD,data show,  caixa de som,  computador,papel metro, pincel atômico, cartolina.

Conclusão

 Durante todo o processo foi feita inúmeras leituras de obras literárias do autor com uma participação e comprometimento com as atividades propostas pela monitora, os alunos assistiram a vídeos e expressaram pontos de vistas em todos os momentos, como momento final aconteceu a Escolinha do professor Jorge Amado, em que os alunos eram os personagens dos livros estudados ( os alunos estavam a caráter do personagem e se comportavam como tal).

O trabalho foi gratificante. Acredito que Jorge Amado foi muito bem interpretado e que os alunos obtiveram êxito ao conhecer o estilo literário e as obras do autor.

Referencias

AMADO, Jorge. Tieta do Agreste. 26ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2001.

___________. Capitães da Areia.  108ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2002

___________. Dona Flor e seus dois maridos. Rio de Janeiro/São Paulo, Record. 1996.   

___________. Gabriela, Cravo e Canela. Rio de Janeiro: Companhia das letras, 2012

____________.Tereza Batista cansada de guerra.   Rio de Janeiro:  Companhia das Letras, 2008.  

TAVARES, Paulo. O Baiano Jorge Amado e sua obra. São Paulo: Record. 1982.