A globalização das práticas de comunicação e experiência do conhecimento na sociedade digital promove a construção de novas proximidades sociais e cognitivas nos processos de educação, para os quais a distância deixa de constituir um limite no acesso à educação e à aprendizagem. A rede é o espaço para as interações, a partilha de conteúdos e representações, e o meio para o acesso à educação e aos contextos de aprendizagem.
Segundo Daniel* a rede constitui, deste modo, o meio para promover a educação aberta sem constrangimentos de tempo, lugar ou acesso, numa perspectiva de desenvolvimento pessoal e ao longo da vida, o que representa um desafio na aproximação entre os contextos de educação formal e informal, na perspetiva da convergência das práticas de experiência individual para os projetos colaborativos realizados nas comunidades de aprendizagem.
A inovação em educação é um processo que está para além da incorporação da tecnologia nas práticas existentes, apesar das evidências que mostram ser esta uma tendência dominante, cuja maior manifestação se deverá observar não só nas mudanças estabelecidas no pensamento pedagógico e nas práticas da rede de atores, alunos e professores, mas também nos modelos do pensamento organizacional das instituições, considerando a importância deste para o enquadramento e sustentabilidade das práticas de mudança e inovação. Apesar das tecnologias de informação e comunicação constituírem, frequentemente, um meio de inovação disruptiva na educação, como refere Oblinger (2013), observamos que esta incide, em particular, sobre as formas da mediação tecnológica na comunicação educacional, nomeadamente na acessibilidade aos conteúdos e às modalidades de disponibilização e replicação da e-informação nos ambientes emergentes de educação em rede.
Dias, P. (2013). Inovação pedagógica para a sustentabilidade da educação aberta e em rede. Educação, Formação & Tecnologias, 6 (2), 4-14 [Online], disponível a partir de http://eft.educom.pt.
* www.unescobkk.org/news/article/the-future-of-open-education-with-sir-johndaniel/
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